Статьи автора

Потенциал монографии «Военное право» в обучении будущего военного юриста и развитии его личности

Номер 5 от 29.06.2023

В 2021 и 2022 гг. под общей редакцией А.Н. Савенкова и А.В. Кудашкина были опубликованы три тома фундаментальной монографии «Военное право». Перечень изучаемых в ней вопросов весьма многообразен и чрезвычайно объемен. В трехтомнике теоретически концептуализированы научные представления о военном праве как науке и форме юридической практики, а также успешно и наглядно доказаны выдвигаемые авторским коллективом гипотезы и положения. Следует также сказать, что авторский коллектив состоит из признанных специалистов в области военного права, молодых ученых и опытных практиков. В соответствии с классическими принципами системного и дедуктивного исследования в первом томе монографии рассмотрена история и теория военного права, во втором - раскрыто современное состояние военного права и проанализированы его институты, третий том посвящен познанию основных проблем военного права и перспективным направлениям военно-правовых исследований. Помимо новых исследовательских горизонтов, открываемых в развитии науки военного права, разработанная монография как комплексный научный труд, в котором результативно обобщены теоретические положения о данной отрасли науки, открывает широкие возможности для её изучения при обучении будущих юристов. Поскольку федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования для будущих юристов предусмотрена военно-правовая специализация, рассматриваемая работа имеет прямое практическое значение для профессиональной подготовки и развития личности будущего юриста. В статье показан потенциал монографии «Военное право», его психологическое и педагогическое значение в развитии личности будущего военного юриста. Раскрыты структура и особенности этого потенциала, а также функции военного права в формировании юридического профессионализма личности. Предлагаются практические рекомендации по внедрению монографии «Военное право» в образовательную деятельность образовательных организаций высшего образования различного профиля. Рассматривается возможность использования материалов монографии в образовательном процессе в качестве учебно-методических и модульных материалов.

326 13